Intervenant(e) | Carrefour jeunesse-emploi de la MRC de Maskinongé

Diriger et animer des activités enrichissantes et/ou à vocation thérapeutique, de groupe ou en dyade parent-enfant, qui favorisent le développement global des enfants et des jeunes vers l’atteinte de leur plein potentiel (0-18 ans);
Rédiger des notes de suivi et d’observation dans le dossier de l’enfant, si applicable;
Établir des liens significatifs avec les enfants, les jeunes et les familles qui fréquentent Coude à Coude;
Contribuer à créer un milieu de vie accueillant et stimulant;
Créer un milieu de vie accueillant, stimulant et propice au développement physique, psychomoteur, cognitif, langagier et socio-affectif des participants selon leur âge;
À la demande des Responsables du suivi clinique, élaborer et mettre en œuvre des plans de suivi et d’accompagnement;
Rédiger des notes de suivi et d’accompagnement dans le dossier de l’enfant, si applicable;
Veiller au bon déroulement de la dynamique collective, tout en offrant une attention particulière à chaque enfant;
Travailler avec les forces de l’enfant, de la famille et de la communauté;
Faciliter le pouvoir d’agir des enfants et des familles;
Établir et maintenir des liens de confiance sécurisants avec les enfants et les familles;
Faire preuve d’un haut niveau de concentration dans un environnement de travail constamment en action;
Travailler en proximité avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles;
Savoir composer avec des comportements difficiles et être en mesure de gérer plusieurs situations en même temps;
Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples échéances et délais (prévus ou non);
Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail;
* La liste des tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s'agit pas d'une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d'être effectuées par la personne occupant ce poste.

Formation d’études collégiales en éducation à l’enfance, en loisirs, en éducation spécialisée ou toute combinaison d’études et d’expérience pertinente pour le poste;
Expérience de travail en intervention auprès d'enfants, de jeunes en difficulté et de leurs parents (un atout);
Flexibilité au niveau de l'horaire de travail;
Posséder un permis de conduire valide et avoir accès à une voiture;
Excellentes compétences en communication orale et écrite;
La personne possède de solides compétences relationnelles, fait preuve d'écoute attentive, d'empathie et de patience, tout en étant engagée et ayant un esprit d'équipe développé. De plus, elle démontre une bonne capacité d'adaptation ainsi qu'un sens de l'initiative et de l'autonomie.

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